En la absurda obsesión por cumplir con los "requerimientos" del sistema educativo, a muchos docentes se les olvida lo más importante: los chicos.
¿Cómo puede ser que las normas estén todavía por encima de lo que los chicos sienten? ¿Y cómo puede ser que muchos docentes no ESCUCHEN ni VEAN cómo están los chicos, qué sienten?
Que diferente sería si en vez de cumplir con tanta normatividad, los docentes se dedicaran a CONVERSAR con los chicos que están ávidos de historias reales en un mundo virtual en el que ya nadie habla con ellos, simplemente se les dan instrucciones de qué deben hacer y qué no deben hacer, sin ninguna explicación lógica de por qué o para qué, simplemente deben HACER sin cuestionar.
Cuarenta y cinco o cincuenta minutos para hablar de un contenido que pronto caduca, resultaría más fructífero si en vez de repetir y transcribir información, los temas se conectan con situaciones de la vida real que lleven a los chicos a pensar en el saber para SER, simplemente SER.
Ninguna calificación numérica alcanza para registrar cuántos valores posee cada chico, sólo basta poner la mirada en el SER y menos en el HACER.
¡Triste época la nuestra!
Es más fácil desintegrar un átomo
que un prejuicio.
Albert Einstein
Científico alemán
nacionalizado estadounidense
1879 - 1955
