miércoles, 20 de diciembre de 2023

Valores de la Navidad


La Navidad es la mejor época del año para sembrar y fotalecer valores. 

A la mayoría de las personas se les ablanda el corazón, piensan en la familia, recuerdan la infancia y a sus padres.

Y así, con el corazón blandito podemos enseñarle a los niños acerca de la generosidad, la unión y un valor muy importante que les va a servir especialmente en momentos de dificultad: FE.

La FE es creer en algo aunque no lo veas. Y la Navidad nos lleva a creer en muchas cosas que no vemos y a querer multiplicar la bondad, la alegría, el entusiasmo. 

Es tan fuerte en términos emocionales la Navidad, que puede exaltar los ánimos y en vez de propiciar reconciliación traer más discordia si no sabemos mantener el diálogo y la serenidad.

Igual que cuando se cuida un jardín, hay que permitir que aflore lo bueno y desterrar la maleza del corazón, dejar atrás viejas rencillas, rencores, resentimientos y venganzas familiares.

La Navidad viene a renovar el corazón y puede ser una maravillosa excusa para hacer un compromiso personal de mantener intactos los valores que nos hacen mejores personas.

miércoles, 13 de diciembre de 2023

¿Qué sabemos de la libertad?


Ahora que se ha puesto de moda gritar vivas a la libertad, resulta oportuno repasar su significado y el valor que posee para el ser humano.

Según el Diccionario de la Real Academia Española, la libertad es la "facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de no obrar, por lo que es responsable de sus actos".

En cuanto al origen de la palabra, que viene del latín libertas, libertatis, quiere decir "condición del que es libre política y jurídicamente. Tambien se refiere a la "disponibilidad" y a la "falta de inhibición de obra y palabra".  

Y si a esto le sumamos la percepción común de considerar la libertad como "hacer lo que se quiera", vamos a tener que reflexionar mucho para llegar al verdadero significado, al menos para cada uno, en un tiempo de excesiva normatividad ya que en aras de conservar el orden, buscar el "progreso" y hasta querer salvar el alma, el humano ha inventado y sigue inventando extensas constituciones, declaraciones, códigos, mandamientos y decretos que condicionan hasta el más mínimo accionar.

Como nunca hoy existen miles de regulaciones que delimitan nuestro comportamiento a los que se suman los "códigos morales" que se imponen en cada hogar, en cada familia y en cada cultura.

En este orden de ideas, ¿cómo explicarle a un niño lo que es la libertad? Y lo más importante, ¿cómo enseñarle a respetar la libertad del otro?

Una fórmula infalible es saber que los valores nunca están solos y que son interdependientes. 

La libertad siempre estará ligada a la responsabilidad y en nuestro tiempo, a la conciencia. La conciencia es la nueva base moral del siglo XXI. Ya no aplican viejos esquemas de imposición, lo que vale es la conciencia, entender el por qué y el para qué de las cosas, aunque hay que estar atentos porque históricamente los valores que se pregonan son los que se terminan destruyendo.

Adicionalmente, como seres sociales, todos nuestros actos tienen una causa y un efecto en los demás, con lo cual, la libertad debe ser vista en lo individual y en lo colectivo.

No obstante, hay una libertad elevada y profunda dada por Dios. Esa es la libertad más importante de todas y la que desde esta humilde tribuna defendemos con ahínco.

Se llama "libre albedrío" y ha sido objeto de largas discusiones religiosas entre quienes piensan que Dios nos hizo libres y aquellos que someten en nombre Dios. 

En todo caso, al menos en el mensaje entregado hace dos mil años, Dios no estableció jerarquías para el ser humano ni dio poder a nadie para dominar a otros.  Todo lo contrario, el mensajero dijo: "La verdad os hará libres".

¿Y qué tiene que ver la libertad con la verdad?  Tiene muchísimo que ver. La mayor esclavitud de un ser humano es la mentira, quien miente vive prisionero de sus falacias. 

Ya tenemos entonces tres acompañantes para que la libertad pueda ser posible: responsabilidad, honestidad y conciencia. Y en estos tres valores puede estar la respuesta para la ineludible pregunta de los padres acerca de cómo administrar la libertad de los hijos.

La intuición y la observación te harán decidir en cada momento hasta dónde pueden llegar tus hijos y abrirles espacios, confiando en que van a poder manejarse en determinadas circunstancias, que si se equivocan les vas a dar una nueva oportunidad porque están aprendiendo a actuar con libertad o que si tú te equivocas al conceder un permiso lo hiciste de buena fe.

Es natural que una padre o una madre sientan temor a la hora de dar libertad a sus hijos, solo observáte y deduce de qué estás más cerca, si de la sobreprotección o el totalitarismo y define el lugar en el que te sientes más orgulloso de ti mismo. 

Como todo lo preciado para el ser humano, el valor de la libertad es individual y se forja desde la más tierna infancia en cada familia, aunque como otros valores, pueden y deben ser ajustados en la etapa adulta.

Cada cual debe ser consciente de cuánto vale su libertad y hasta dónde está dispuesto a entregarla al someterse a una ideología, un dogma o un fanatismo. 

La libertad también resulta proporcional al conocimiento; entre menos se sabe más esclavo se es.

¿Qué es para vos la libertad?

¿Cuánto vale tu libertad?

martes, 5 de diciembre de 2023

Nuevo libro de Valores

 

"Valores para una nueva humanidad" es el título de nuestra más reciente producción literaria. Se trata de un libro de texto, dirigido a madres, padres y docentes que están interactuando día a día con niños y adolescentes.

La obra presenta nueve valores que se vienen manifestando con fuerza, entre los cuales, el primero en aparecer es el amor.


Por fin vamos a experimentar el amor incondicional de la mano de estos nuevos seres que no conocen el interés ni la conveniencia a la hora de expresar sus sentimientos.

El siguiente valor que presenta el libro es la empatía, esa capacidad de comprender los sentimientos del otro, de estar atentos al estado de ánimo de quien tenemos cerca, no para juzgar, criticar o condenar, sino para saber entender, acompañar o ayudar si es preciso.

¡En tercer lugar aparece la espiritualidad! Los niños de este tiempo están más conectados con lo sagrado, con lo sobrenatural y con una palabra que los adultos hemos eliminado de nuestro léxico por el prejuicio de ser considerados fanáticos pero que pronunciamos internamente, sobre todo cuando enfrentamos dificultades: Dios. Los niños hablarán de Dios sin misterio.

Seguramente por tener claro el amor y activa la conexión con Dios, las nuevas generaciones vivirán en la transparencia, el cuarto término que se explica en "Valores para una nueva humanidad".

Los nuevos niños defenderán y buscarán la verdad en todos los actos de la vida, incluso hasta en los más cotidianos, por eso conviene como adultos desterrar las mentiras, ni siquieras las "piadosas" serán permitidas por estas nuevas generaciones que se muestran tal y como son y esperan lo mismo de los demás.


La lista continúa con armonía, generosidad, laboriosidad, sabiduría y felicidad.  Son en total nueve valores que vienen resonando desde hace algunos años con mucha intensidad.

¿Y dónde quedaron el respeto, la bondad, la libertad?

Si piensas que el respeto se acabó, te equivocas, el respeto si aparece en "Valores para una nueva humanidad", al igual que muchos otros valores. Lo que sucede es que para las nuevas generaciones la bondad, el respeto y la libertad, es lo natural, lo obvio, son Principios, la base de los valores. Si no hay bondad, respeto y libertad, sencillamente no se puede cultivar ningún valor.

Si te interesa adquirir este nuevo libro o queréss explorar la posibilidad de que llevemos una jornada de valores a tu empresa, universidad o colegio, te podés comunicar por correo a valoresparalafelicidad@gmail.com o por Whatsapp al +54 9 11 3926 3882, Buenos Aires, Argentina.

¡Bienvenidos los valores para una nueva humanidad!




Nuestra propuesta incluye contenidos, publicacions, talleres vivenciasles y retiros grupales e individuales.

Usamos todas las formas posibles para sembrar y cultivar valores humanos.

Si te interesa saber en qué consisten nuestros talleres, retiros y coaching en valores para padres y maestros, te dejamos nuestros datos de contacto.

Beatriz Vásquez Gómez
+54 9 11 3926 3882

creatriz@gmail.com

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miércoles, 11 de octubre de 2023

Firmes pero dulces

 

Uno de los "hábitos" (probablemente aprendidos por imitación), que tenemos que transformar es fijar límites sin parecer ogras.

Es como si tuviéramos instalada una aplicacion que nos hace enojar a la hora de corregir o de enseñar a niños y niñas. Y si la vemos como una aplicación, entonces vamos a poder desinstalarla de nuestro sistema interno de creencias. Solo necesitamos estar "conscientes" de cuál es nuestra actitud, desde qué emoción de base los estamos acompañando y cuál emoción se nos dispara cuando debemos indicar un error o bien conceder o negar algo que un niño o una niña están pidiendo.

Es muy importante tener en cuenta la edad y la madurez mental y emocional de cada niño o niña; hay chicos que aparentan ser más maduros, algo que puede ser una estrategia de supervivencia.

Corregir no debe ser un acto violento, si queremos ser escuchadas por niños y niñas, debemos aprender a fijar límites sin perder la dulzura. Y debe ser sincero, de lo contrario, ellos perciben la falsedad y pueden reaccionar en contra.

"La dulzura, cuando es sincera, 
es una fuerza invencible".
Marco Aurelio

domingo, 1 de enero de 2023

Defendamos la libertad

 

La libertad es un principio, uno de los pilares sobre los cuales se construyen los verdaderos valores. Sin libertad no es posible la responsabilidad, sin libertad no puede haber entusiasmo, sin libertad se apaga el espíritu y se ahogan los valores.

En comunidades donde se vive una libertad condicionada, sus habitantes dejan de ser creativos, se convierten en personas sumisas, temerosas, que no arriesgan, no buscan evolucionar y se conforman con lo que hay.

Es probable que como sucede con otros tesoros que no valoramos en este mundo "occidental", no veamos la trascendencia y la importancia de la libertad, no obstante es lo que paradójicamente nos ha traido hasta donde estamos, que con todos los defectos que se le puedan atribuir, es el modelo de sociedad que más se parece a lo que cualquier ser humano puede desear y disfrutar.

Y aunque no lo parezca, esa libertad del mundo "occidental" que ha tomado muchos siglos y batallas en ser defendida, hoy está amenazada por ideologías y consignas que se disfrazan de progreso, pero que en el fondo llevan a una sociedad a la distorsión de valores.

Al atacar la libertad, -que es un principio-, se socavan los valores que la sostienen. ¿Y qué podemos hacer como padres y docentes ante el avance de ideologías que no solo atentan contra creencias sino contra evidencias biológicas? La salida es estar más presentes en la educación, la formación y la crianza de los hijos, no hay de otra. O te ocupas y revisas los programas "especiales" del colegio al que asisten tus hijos o con el pasar de los años y sin darte cuenta, vas a tener una persona completamente adoctrinada en ideas probablemente ajenas a tus valores y los valores de tu línea familiar.

Libertad no es elegir el sexo, eso es ignorancia. El sexo de una persona viene definido por la naturaleza, se nace hombre o se nace mujer y cada sexo despliega unas características particulares intrínsecas, propias, inalterables. Otra cosa es la masculinidad o la femeneidad y todavía más distante sería ser una persona "trans" que según como se proyecte será un macho o una hembra, pero nunca un hombre o una mujer, a estos solo los produce la naturaleza.

 Ahora bien, si tu hijo siendo adulto quiere cambiar de sexo, será su decisión y tendrás que respetarla porque para eso es la libertad. Mientras ese hijo se esté formando y esté creciendo bajo tu cuidado y protección, tienes la libertad de educarlo en los conceptos que te parezcan apropiados y no lo que el "Estado" imponga porque estamos en un sistema democratico, no en una dictadura.

Hay que abrir los ojos porque la libertad está bajo amenaza; preservarla requiere que estemos atentos y formemos un escudo que no deje penetrar información nociva para nuestros niños en etapa de formación.



jueves, 25 de agosto de 2022

Se está promoviendo y con mucho dinero, la distorsión de ser hombre y ser mujer, invocando con astucia el valor de la "igualdad", que en este caso se tergiversa y se lleva al plano íntimo y delicado de la sexualidad.

Y aquí madres y padres, los invito a ser claros, directos y firmes a la hora de responder preguntas a sus hijos o intervenir en situaciones que a ustedes no les parezcan adecuadas. Con la complicidad de gobiernos y algunas ONG, más la financiación a grandes medios, se viene insertando en escuelas y colegios, públicos y privados, por medio de textos, videos y charlas, supuestamente pedagógicos,  la "ideología de género", constituyendo además una falsa comunidad en la que le hacen creer a la gente que hay muchos tipos de personas según su sexualidad y que cada una tiene una letra del abecedario...

Lo importante es que nos demos cuenta de esta situación que no es natural sino creada, y que ejerzamos nuestro poder como padres y docentes, haciéndonos preguntas simples, y les comparto algunas que me surgieron: ¿Cuál es el sustento teórico, que no científico, de esta explosión de géneros? ¿Por qué se habla de una comunidad? ¿Por qué usan el arco iris que nos pertenece a todos? ¿Qué es la homosexualidad, cómo se explica y cuál es la forma adecuada de abordarse? ¿Qué es el sexo desde lo jurídico? Y lo más importante: ¿Qué le quiero transmitir a mis hijos?

Naturalmente, nacen dos tipos de seres: uno con pene y otro con vagina, aunque yo prefiero el lenguaje coloquial que también intentan eliminarlo.  Ahí comienza el desafío, ponernos de acuerdo en cómo le decimos a esas partes del cuerpo no solo delicadas sino también íntimas que despiertan natural curiosidad en los niños y que están intrínsecamente vinculadas a la sexualidad.

La diferencias del cuerpo son precisamente en las que se fijan los niños y ante las cuales se hacen preguntas. Todo lo demás, como "comunidad LGTBQ" y demás, es una construcción de nuestro tiempo que como madres y maestras debemos saber de dónde viene y cómo afrontarla, bien sea para estar de acuerdo o para rechazarla como es nuestro derecho en un sistema democrático.

Por lo menos para mi en lo personal, biológicamente existen dos sexos naturales: hombres y mujeres. Los hombres nacen con pene, testículos y personalidad masculina y las mujeres nacen con ovarios, vagina, senos y personalidad femenina. 

Cuando la personalidad no coincide con el sexo, se produce un homosexualismo, es decir los hombres se sienten atraidos por hombres y las mujeres por mujeres, algo que ha existido en la humanidad desde tiempos inmemoriales y ha sido tratado a lo largo de la historia como cosas del demonio, como una enfermedad mental, como una depravación y en el tiempo actual como una "disforia".

Sea cual sea el calificativo, es claro que desde la biología, la psicología y la sociología  no se tiene una respuesta contundente para explicar esta realidad que parece haberse disparado en el último tiempo.

En todo caso, nuestro deber como madres y maestras es saber dar una respuesta oportuna y confiable que oriente a los chicos no que los adoctrine.

A contiuación compartiré algunas preguntas y respuestas que te pueden ser útiles.


¿Los hombres y las mujeres son iguales?
Coo ciudadanos, hombres y ujeres tienen los mismos derechos, al menos en nuestra cultura católica y democrática ya que en países o en comunidades con creencias radicales y ortodoxas, la mujer sigue estando relegada a un segundo plano y sometida a lo que el hombre decida en muchos aspectos.

¿En qué se diferencian biológicamene los hombres de las mujeres?
El ser humano, que no es un animal sino una especie en sí misma, se reproduce a partir de la unión de unas células producidas por el hombre llamadas espermatozoides con células producidas por una mujer denominadas óvulos. El hombre produce y expulsa espermatozoides en gran cantidad como consecuencia de la estimulación de su pene, el cual eyacula o lanza millones de estas células en una sustancia denominada semen, que se resguarda en sus testículos. Por su parte la mujer produce óvulos, uno por mes, alternándose el ovario derecho con el ovario izquierdo, produciendo un sangrado que puede durar entre tres y cinco días, una vez por mes, en toda su vida fértil, es decir aproximadamente entre los 13 y los 45 años, lo cual puede variar comenzando más temprano y terminando más tarde. A este proceso de sangrado mensual se le denomina menstruación y por lo general afecta a las mujeres con dolor en el bajo abdomen, hinchazón e irritabilidad.

¿La mujer es superior al hombre?
La mujer es más fuerte emocionalmente pero más vulnerable físicamente con respecto al hombre. El cuerpo de la mujer permanentemente le recuerda su potencialidad como madre, ya que pasa la mayor parte de su vida conviviendo con la menstruación, algo muy difícil de entender a plenitud por un hombre. Podrá llegar al respeto, la comprensión y la consideración, pero jamás al conocimiento pleno de lo que significa sangrar por espacio de tres o cuatro días, cada mes, desde los 11, 12 o 13 años y los siguientes 30 o 40 años de su vida.

¿Es el hombre superior a la mujer?
El hombre, por su parte es más vulnerable en lo emocional, a pesar de ser más fuerte en lo físico. Y sus experiencias son muy distintas, en realidad lo distraen por el propio espectáculo de la erección y la eyaculación, que sin duda debe ser una sensación maravillosa que jamás llegaré a conocer, pero intento respetar, comprender y considerar, especialmente porque es sabido que no depende de la voluntad del hombre, sino de sus más profundas sensaciones, emociones y sentimientos.  

Como padres es indispensable que al menos fijemos una posición respecto del sexo, de la sexualidad, de la concepción de ser heterosexual y de ser homosexual; que tengamos claro cómo encarar este tema de la sexualidad y el abecedario de géneros con los hijos. Mi humilde recomendación, es seguir una norma de oro y es no dar más información de la que los chicos piden, teniendo en cuenta su edad y ojalá entendiendo qué le despertó su curiosidad.

Si el niño pregunta por qué tiene pipí, una respuesta que sirve es: "porque eres un hombre". Y no se agrega nada más. Y si la niña pregunta por qué no tiene pipí, la respuesta puede ser: "porque eres mujer". Y se le pueden mostrar muchas formas de ser mujer y de ser hombre, si es que el niño o la niña siguen preguntando, dando respuesta solo a lo que pregunta.

El error que solemos cometer es ahondar en respuestas a preguntas que los niños no están haciendo. Y peor aun, sentirnos inseguros o no calificados para hablar del tema, precisamente porque esas campañas de falsas ideologías también nos han influenciado y podemos llegar a creer que somos retrógrados por no estar con lo que se nos muestra como "progreso". 

¡Mentira!. No hay ningún progreso en etiquetar a las personas por su orientación o preferencia sexual cuando ya son adultas; en mi sincera opinión, que cada adulto viva como quiera y tenga relaciones con quien quiera, pero que no se deje etiquetar y convencer de que pertenece a una falsa comunidad cuando en la soledad de su ser ya no sabe qué es, cómo expresar lo que siente y con quién interactuar desde el corazón, no solo de la cintura para abajo. 

Lo triste, es que los más afectados en el largo plazo, pueden ser precisamente los jóvenes que se están dejando meter en esa "comunidad"...

Hombre y mujer son los términos que usamos para señalar la diferencia biológica de los dos tipos de seres que nacen en forma natural en la especie humana; todo lo demás, si que es una construcción social, justamente una ingeniería social.

Costó siglos para que jurídicamente exista igualdad entre hombres y mujeres como ciudadanos,  no debemos dejarnos confundir al dejar entrar otros "sexos" que para lo único que parece servir es para crear programas sociales y dar subsidios a personas frágiles mentalmente.

El hombre y la mujer expresan más o menos masculinidad, o más o menos femineidad, y no por eso tendría que haber un documento, nombre o letra, para cada grado de lo uno o lo otro

Al final en lo concreto, volvemos a los dos seres básicos, porque lo que vemos en el "homosexualismo", es que hay hombres que quieren ser mujer y mujeres que quieren ser hombres, lo cual es respetable para una persona adulta, pero una perversión como campaña dirigida a niños y adolescentes.

Por la evidencia social, en realidad no hay dos parejas del mismo sexo, porque entre parejas de  hombres o de mujeres, casi siempre hay uno que hace de hombre y otro de mujer, luego la condición no estaría dada por el cuerpo, sino por el alma...

Lo más lamentable, desde mi punto de vista, es que estas campañas se hacen en nombre del valor más sagrado: LIBERTAD. Y también ahí está la oportunidad, podemos aprovechar la corriente del río para avanzar y  como padres ejercer nuestra LIBERTAD de criar a nuestros con los valores que queramos, no los que nos impongan. 

Claridad, firmeza y respuestas asertivas a preguntas específicas. No discursos, no sermones y no repetir como loros lo que las campañas masivas quieren que repitamos. 

Y si tu hijo o hija presenta naturalmente "comportamientos" contrarios a lo que su sexo biológico indica, entonces busca orientación profesional para que puedas aceptarlo tal y como es y acompañarlo a que no sufra o sufra lo menos posible, porque el tema no pasa solo por ser aceptado socialmente, sino saberse amado, no juzgado, ni condenado.

Si compartes esta manera de ver los valores humanos y requieres orientación particular para tu colegio, escuela o familia, por favor escríbeme a creatriz@gmail.com

¡Gracias por leer!🙂

viernes, 11 de febrero de 2022

Renacer en valores

Este momento histórico de la humanidad, nos plantea un desafío enorme: renacer desde otros valores o desde una nueva interpretación de los que ya conocemos.

Hemos confundido la responsabilidad y la consideración porque fuimos asediados por una intensa campaña publicitaria que decía que ser responsbale es aislarse y comenzamos a ver al otro como una amenaza.

Se está perdiendo la generosidad por miedo al contagio, la serenidad por exceso de noticias negativas y lo más importante, perdimos la alegría de vivir por miedo a la muerte.

Precisamente por estar en este tiempo, estamos llamados a renacer en los verdaderos valores humanos, comenzando por la empatía, para ponernos en los zapatos del que cree y del que no cree en cualquiera que sea la amenaza externa y no dejarnos ubicar en orillas distintas.

Como seres dotados de inteligencia, también estamos llamados a defender el valor del coraje para defender el de la libertad y el del conocimiento, para que la ignorancia no nos siga gobernando.

"No nos hacemos libres por negarnos a aceptar nada superior a nosotros, sino por aceptar lo que está realmente por encima de nosotros". Goethe



 

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